Рефлексія модуль 10, 11

Ми створили своєрідний шаблон з підказками для оформлення учнями проекту, що дасть можливість учням детальніше зрозуміти процес роботи. Ми мали можливість познайомитися із різними техніками постановки запитань та способами їх використання. Потім створили презентацію, щоб підтримати навчання, що будується навколо  навчальних потреб учнів, і створили план впровадження теми.

Рефлексія модуль 9

Під час цього модуля я розглянула роль та місце диференційованого навчання. З'ясували, що  важливим моментом є визначення можливостей учня заради сприянню виконання проекту та розподілення ролей учнів, спрямованих на його виконання.

Рефлексія модуль 7,8

Сьогодні робота розпочалась з демонстрації прикладів учнівських презентацій, визначили, як краще організувати оцінку учнівських робіт та їх самооцінку. На основі зроблених висновків ми редагували та удосконалили плани оцінювання. Розглянули засоби оцінювання знань учня, засвоєних протягом проекту. Розробили форму оцінювання власного проекту.

Рефлексія модуль 5,6

Безпека потрібна в усьому, а в Інтернеті - особливо. Не варто нехтувати засобами безпеки в мережі. Створили мережевий опитувальник, дуже потрібно і цікаво!!! Сервіси Інтернету - це  безмежне джерело не лише інформації, а й творчості.

Рефлексія модуль 4

Ми створили план оцінювання та визначили його засоби. Цікавим було створення презентації ідей навчальної теми. Зрозуміли, що головне - це чітко поставлені цілі та визначення найважливіших понять.

рефлексія модуль 3

Ми розібралися, як правильно обирати теми проектів, визначати цілі та завдання обраних проектів, форми оцінювання власної діяльності. Ми ознайомилися з навичками, які потрібні учням ХХІ століття.

рефлексія модуль 1,2

Модуль 1, 2 дає можливість сформулювати завдання щодо особистої участі в тренінгу. Було розглянуто особливості методу проектів, розглянуті навички 21 століття та шляху їх досягнення. Я створила блог та електрону пошту, навчилася працювати в Google.