Портфоліо

Назва навчальної теми

Великий спорт чи фізкультура?

Основний та другорядні навчальні предмети

Фізична культура, біологія

Навчальна тема

Олімпійські ігри

Вік учнів, клас

9-11 клас, 14-16 років

Стислий опис проекту

 Взявши  на себе  роль вчених кожна мала група учнів обирає питання для дослідження, що представляє для них інтерес. Учні збирають статистичну інформацію щодо обраної теми протягом певного періоду часу.  Використовуючи зібрану інформацію учні складають перелік наслідків занять спортом, що негативно впливають на організм людини, складають порівняльні таблиці щодо різних видів захворювань, травматичності, їх вплив на організм людини, визначають позитивні впливи занять спортом та фізкультурою, визначають, який вплив має на організм людини заняття фізкультурою, визначають олімпійських призерів України різних років та аналізують позитивні і негативні наслідки спорту в їхньому житті. Результат своїх досліджень учні представляють  певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.

План

План вивчення теми

План впровадження проекту

Навчальні цілі

Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати рівень фізичних навантажень та їх вплив на розвиток людського органiзму, розширення її культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.

Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та  класифікувати. Учні також  мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних  результатів – формування  у дітей вміння  висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку.

 При створенні презентації, публікації та веб-сторінки  продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки

Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.

 Опис оцінювання

На початку навчального проекту

• ознайомлення учнів з учительською презентацією, проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.

Під час роботи

• обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання,  пропонування власних способів вирішення проблемних питань

На прикінці проекту

• захист власних проектів, оцінювання створеної презентації,  оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей

Діяльність учнів

На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схему З-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем.  Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою публікації. Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження  в бібліотеках,  відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його,  планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію

На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з  рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати

Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють  у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення  матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі, презентації за шаблоном.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Коротич Ірина Олександрівна

Фах, навчальний предмет

 Вчитель фізичного виховання, фізичне виховання

 

Навчальний заклад

Смілянський природничо-математичний ліцей

Місто\село, район, область

м.Сміла, Черкаська область

Контактні дані

ira.korotich@gmail.com

 

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

20-25 серпня 2012 року

Місце проведення тренінгу

Смілянський природничо-математичний ліцей

Тренери

Микитюк Олена Олександрівна